Démarche à suivre pour chaque notion à enseigner

Ministère de l'Enseignement Secondaire, de la Formation Technique et Professionnelle, de la Reconversion et de l'Insertion des Jeunes

MESFTPRIJ

Institut National d'Ingénierie de Formation et de Renforcement de Capacités 

INIFRC

 Renforcement de capacités des enseignants du secondaire à la mise en  œuvre des mesures correctives

Enseignement/apprentissage/évaluation des ressources de la langue (grammaire, de  conjugaison, d'orthographe, de vocabulaire, technique de lecture et d'expression, ...)

Démarche à suivre pour chaque notion à enseigner

Durée:  4 heures

• activité d'observation/ de découverte;
• activités de manipulation /analyse/ discussion 
• formulation des règles , synthèse, retenons ( connaissances déclaratives et /ou conditionnelles) à recopier par les apprenants dans leurs cahiers de cours;
• activités de réinvestissement/évaluation formative/remédiations.

NB: Les supports à utiliser pour l'enseignement/apprentissage des ressources de la langue doivent être distincts du texte administré au cours de la SA.

Esquisse  d'autorégulation du temps pédagogique à l'occasion du déroulement des SA, en intégrant la nouvelle recommandation: ENSEIGNER PRÉALABLEMENT LES RESSOURCES DE LA LANGUE

REPARTITION DU CREDIT HORAIRE DE CHAQUE COMPETENCE DISCIPLINAIRE

CD1: Communication orale

Durée de la SA: 8 heures

I- Introduction: Exprimer sa perception initiale: 01h

II- Réalisation

2.1 Préparer sa communication

2.1.1  Enseignement/apprentissage/évaluation des ressources de la langue: 03h

2.1.1.1 Grammaire ( de texte/ de phrase): 01h

2.1.1.2 Technique de lecture et d'expression: 01h

2.1.1.3 Orthographe/ conjugaison: 30mn

2.1.1.4 Vocabulaire: 30mn

2.1.2 Intention de communication+ Exploration du sujet+ Plan de communication: 45mn

2.2  Réaliser sa communication 2h15mn

2.3  Réagir bien à propos: PM

III- Retour et projection:

Evaluer sa démarche de communication: 01h

CD2: Lecture

Durée de la SA: 8heures

I- Introduction: Exprimer sa perception initiale: 01h

II- Réalisation

2.1 Analyser la situation de lecture

2.1.1  Enseignement/apprentissage/évaluation des ressources de la langue: 03h30mn

2.1.1.1Grammaire ( de texte/ de phrase): 01h

2.1.1.2 Technique de lecture et d'expression: 01h

2.1.1.3 Orthographe/ conjugaison: 30mn fois 2

2.1.1.4 Vocabulaire: 30mn

2.2 Intention de lecture + hypothèses + choix de formes de lecture: 30mn

2.3  Construire le sens du texte 1h30mn

2.4  Réagir par rapport au texte: 30mn

III- Retour et projection:

Evaluer sa démarche de lecture: 01h

CD3: Communication écrite

Durée de la SA: 8 heures

I- Introduction: Exprimer sa perception initiale: 01h

II- Réalisation

2.1 Analyser la situation de communication

2.1.1  Enseignement/apprentissage/évaluation des ressources de la langue: 03hmn

2.1.1.1Grammaire ( de texte/ de phrase): 01h

2.1.1.2 Technique de lecture et d'expression: 01h

2.1.1.3 Orthographe/ conjugaison:30mn

2.1.1.4 Vocabulaire: 30mn

2.2 Intention de communication + Exploration du sujet + Plan de rédaction: 1h30mn

2.3  Rédiger: 1h30mn

III- Retour et projection:

Evaluer sa démarche de communication écrite: 01h